管理者与员工的博弈：尖才是体制型人才，低才是改革型人才，中才是协作型人才

尖才、中才、低才，这中间，低才成为财富型的人可能性很大。因为改革需要打破常规，低才通常敢于打破规则，所以“坏学生”常常是改革型人才。

名校生会优先获得体制内的机会，如果你成绩不错、听话，则可以在体制内优先安排。对于体制的机会，在你刚进入的时候算是好机会。但体制是刻板的、滞后于时代变化的。进入体制的好学生前进得可能没有“坏学生”快。

例如中学班上一个最顶尖的学生，十几年后，社会地位还可以，但财富水平只排中等。当年，他6门功课有5门是第一，总成绩比别人高100多分。那些没考上重点学校、重点院系的，或做公司总经理，或做政府高官，财富和地位都很突出。学校中特别顶尖的学生，最受老师喜欢的，十几年下来一比较，发现如果用财富和地位来评价，只能算中等。尖才是体制型人才，低才是改革型人才，中才是协作型人才。没什么名气的组织的老板说：我没巢，需要你来做巢。“坏学生”听了就去了，而名校学生都觉得去了受屈辱。名校生心想：咱是名校的，必须要进名企。站在组织发展需要的角度来看，中才有一定能力，想法没那么过分，期望值没那么高，比较适合组织使用。中才到一个组织中，不会太个性化、太不合作。从他的心态来说，他也愿意合作。

一位管理者曾在招聘面试时遇到过这样的名校生。他问：“准备给我安排什么工作？”管理者问：“你能干什么工作？”他说：“我觉得我适合做总经理，最少副总经理吧！”名校生首先不是讲能做什么事情。他认为，有了他的学校，你就需要给他以相应的位置。皇帝的女儿不愁嫁，因为她是皇帝的女儿。而老板关心的是你能做什么事情，只要能把事情搞定，不管你是哪个学校毕业的都可以。

老板认为事情需要合适的人，人的资历要与事相匹配，名气并不重要，最重要的是适合！因为少花钱就能办成事。

人的才能各异，各有所长也各有所短。只有将人才放到最适合的职位上，才能扬长避短并充分发挥其潜能，做到“适岗适才适薪”。公司根据人才自身的素质与经验，结合企业内部的实际情况，依照企业的目标策略，给人才设置挑战性的工作或职位，使其能够在工作中得到发展的空间，不但满足了人才自我满足、自我实现的需要，同时，也使得人才在工作中得到了锻炼，反过来也有利于企业的发展。

让合适的人做合适的事

不同的人适合不同的工作，最好的不一定是最合适的。让合适的人去做合适的事情，只有这样才能大大提高组织的效能，同时也使每个员工都能绽放出自身绚丽的光彩。

 

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